Мы все учились. Понемногу. Чему-нибудь. И как-нибудь. У кого? И конечно, учились по-разному, да и учителя были у всех свои, и школы имели разную репутацию. Один продвинутый студент рассказал мне недавно то ли анекдот, то ли быль. "Новый учитель истории спрашивает у класса, кто взял Бастилию? "Мы не брали", - в ответ. Расстроенный преподаватель жалуется директору школы, а тот его успокаивает: "Да Вы не расстраивайтесь, если не вернут, в конце года просто спишем!" Может быть, это тонкий юмор крепкого хозяйственника?! Потом после школы многие получали высшее образование. Учились в престижном медицинском, кузнице партийных кадров педагогическом. Получали дипломы фундаментального мужского автодора. Занимались в научных обществах классического университета. Трудились на опытных полях сельхозакадемии. Многие поступали в институты по призванию, т.к. любовь к будущей профессии проявлялась рано и способностями, и талантами, и результатами олимпиад, конкурсов, соревнований. Проявлялась радостью от того, чем занимаешься. И тогда 8-10 семестров лекций, практикумов, конференций, интернета, библиотек делали свое дело: выпускались специалисты, которые любят и знают свое дело. А учеба была со студенческими пирушками, капустниками и КВНами. Непременно с огорчением разбитых юношеских сердец, кумирами. С друзьями, которые стали деловыми партнерами и коллегами в едином профессиональном содружестве. И - самое главное - были наставники, те, которые уже знали секреты любимого дела и преуспели в нем. Чудаковатые, строгие или лояльные, часто фанатики своего предмета преподаватели.

МАСТЕР ГОНЧАРНОГО ДЕЛА
Мастер сказал своему ученику:
- Ты уже достиг совершенства, открывай свое дело.
Ученик уехал, открыл в другом городе мастерскую, но через некоторое время вернулся в полном отчаянии:
- Мастер, у меня ничего не получается! Учитель успокоил его и попросил сделать кувшин, чтобы посмотреть на процесс работы теперь уже коллеги. Ученик замесил глину, сделал форму, потом обжиг, роспись, глазурь, снова обжиг. Получился красивый кувшин. Но чего- то в нем не хватало. - А знаешь, на что ты не обратил внима ния? - обратился Мастер к Ученику. - Когда ты вытаскивал кувшин из печи по сле первого обжига, то забыл три раза сдуть с него пыль и протереть рукавицей. Мораль: мастерство - в деталях, в моментах, "пустяках", которые дилетанту кажутся второстепенными, незначительными. Профессионал же знает им цену.

По большому счету, у настоящего ХОРОШЕГО образования два секрета: УЧИТЕЛЬ и СРЕДА.

Именно они создают профессионалов.
В дальнейшем, выпускнику предстояло понять несколько истин, чтобы достичь хороших результатов по выбранной специальности. И, самая главная из них: образование никакое не "законченное", учиться предстоит всю жизнь.

Меняется сам человек, мир технологий, психологических установок. Одним словом, нужно быть готовым к переменам.

Большинство уже успешных предпринимателей Омска пришли в бизнес из традиционных профессий (врач, учитель, инженер, военнослужащий, воспитатель). И в пору рыночных отношений эти люди смогли реализовать себя благодаря очень важным качествам для бизнесмена - уверенности в себе, стойкости, деловой хватке, готовности рисковать. Их призвание - предпринимательство.

Но вот начало пути пройдено, капиталы нажиты.

А конкурировать на тесном рынке, выжить и процветать все труднее. Ведь бизнес - это не просто привлекательный интерьер и хороший сервис бутиков, аптек, турфирм, салонов красоты, кафе и центров развлечения.

Бизнес - это прежде всего идеи. Мировая практика показывает, что успешен и обеспечен в этом сложном деле тот, кто идеями богат и дает им жизнь, тот кто Человек творческий и развивающийся.

Многие бизнесмены это отлично понимают и делают инвестиции в свою личность - учатся на тренингах, курсах, получают дополнительное образование.

У бизнесмена свои учителя, он с пристрастием выбирает Мастера. Во всем мире таких людей называют коуч ("тренер"). В спорте высших достижений у пьедестала Победителя всегда стоит тренер. Из биографии самых знаменитых спортсменов, мы знаем, что тренер - это не только техническая подготовка ученика. Моральная, психологическая поддержка и в жизненных ситуациях (вспомните тренера Татьяну Тарасову и ее подопечных). Есть специфические качества коуча: жизненный опыт, высокие достижения в своей профессии, лидерские навыки, способность к открытому общению, любознательность и обаяние, эмпатия и искренняя заинтересованность в успехе клиента.

- ЧТО ДЕЛАЕТ КОУЧ С КЛИЕНТОМ ВО ВРЕМЯ ВСТРЕЧИ?
- НИЧЕГО ОСОБЕННОГО - "НАКАЧИВАЕТ ЕГО САМООЦЕНКУ"

КТО НАС УЧИТ?
- Учиться можно у любой вещи, - гово
рил Учитель, - все в этом мире суще
ствует, чтобы наставлять нас.
- Чему же учит нас, - с сомнением спро
сил слушатель, - железная дорога?
- тому, что, опоздав на мгновение, ты
можешь упустить все.
- А телеграф?
- Тому, что каждое наше слово учиты
вается.
- А телефон?
- Все, что мы говорим здесь, слышно
Там.

КОУЧИНГ - легкий, демократичный, поддерживающий метод для зрелых и образованных людей.

Несмотря на успешность, каждый деловой человек нуждается в психологической поддержке и повышении энергетического потенциала.

У взрослых и обеспеченных, у лидеров есть свои слабости, тайные страхи, переживание ошибок, неудач в личной жизни. Топ-менеджер несет груз забот и проблем других людей, а в душе по-прежнему ребенок.

С возрастом и пришедшим успехом, казалось бы, мы должны становиться независимыми, подавлять потребность в поддержке... Но вот парадокс: желание в понимании, одобрении, любви только усиливается. Очень часто получить все это от коллег, подчиненных, конкурентов в бизнесе невозможно. И функции эти выполняет коуч.

Ученики и учителя. Как трогательно выглядят церемонии Победителей (Вручение Оскаров или Олимпийских медалей, например) или предисловия книг, когда есть слова признательности тем, кто принял участие в Судьбе и Успехе.

Ну и конечно, клиенты - тоже наши учителя. Недаром один из известнейших предпринимателей как-то сказал: "Я никогда не занимался маркетингом, я лишь не переставал любить своих клиентов!"

С годом Учителя и Коуча в России, господа!

the Chief (25), март 2010 г.

© 2005 Пирогова Ирина Владимировна
Президент Фонда образования и развития "Votum"
Организационный менеджер
Психотерапевт Европейского реестра
Эксперт Общероссийского Совета по психотерапии и психологическому консультированию

позвоните мне: +7 905 099 01 75
напишите мне: irina@ru.pirogova.cz